为严格落实学校课程教学准入制度，严把新课教学质量关口，夯实教师教学基本功，优化新开课程教学设计，切实提升课堂教学实效与专业人才培养质量，8月14日，艺术与传媒学院视觉传达设计专业组织开展“新开课、开新课”教师专项试讲磨课教研活动。专业教研室全体教师参与观摩、听课与评课研讨，以研促教、以磨提质，全力保障新学期新课教学高质量落地。

本次磨课试讲活动严格遵循“说课展示、课堂试讲、集中点评、精准打磨”的规范化流程推进，聚焦专业新开课程提质增效，重点针对新任教师新课授课能力开展专项打磨。活动前期，授课教师严格对标视觉传达设计专业人才培养方案、课程教学大纲，紧扣当下设计行业发展趋势与市场岗位需求，系统梳理课程知识框架，精心优化教学课件、甄选贴合实操的教学案例、细化课堂实操训练环节，深耕教学设计细节，围绕课程重难点、实操核心要点、课堂互动设计、美育元素融合等核心内容完成全方位备课，为高质量试讲筑牢基础。

本次试讲环节聚焦专业核心课程《包装设计》展开，由教师张宇轩主讲，试讲内容精准聚焦课程开篇核心的包装设计概述板块，贴合课程教学逻辑与本科实操教学实际。授课过程中，张宇轩老师立足视觉传达设计专业人才培养目标，结合包装设计实用性、创新性、市场化的核心课程特点，从课程教学实际出发，条理清晰地讲解包装设计的核心定义、发展历程、核心分类、设计基本原则与行业核心价值等概述类基础知识点。

为规避理论讲解枯燥、脱离实操的教学问题，贴合设计类学生的学习特点，张宇轩老师紧密结合当下文创包装、电商包装、轻量化环保包装等主流行业赛道，引入大量生活化、市场化的真实设计案例，课堂试讲环节教学设计逻辑清晰、授课节奏平稳有序，课堂互动设计贴合学生认知规律与实操学习需求，有效调动课堂参与积极性，充分展现了新任教师扎实的专业基础、认真严谨的备课态度以及对新课教学的深度思考，完整呈现了《包装设计》概述章节的教学重难点与课堂教学思路，整体试讲效果符合专业教学准入标准。

试讲结束后，教研室第一时间组织全体观摩教师开展集中评课研讨，营造了互帮互学、精益求精的教研氛围。参会教师本着求真务实、共同进步的原则，针对张宇轩老师《包装设计》概述章节的试讲表现展开全方位点评，从教学设计框架、授课语言表达、课件内容呈现、重难点拆解方式、课堂节奏把控、理论与案例融合度等多个维度细致分析、精准点评。

大家充分肯定了本次试讲备课扎实、教学思路清晰、案例贴合专业、教学设计贴合育人需求的优点，同时结合艺术设计课堂教学特色与本科教学实际，精准指出试讲过程中存在的细节问题。针对概述章节理论偏多、实操衔接不足、案例针对性有待优化等问题，参会教师逐一提出可落地、可优化的改进方案，重点围绕基础理论精简优化、行业案例精准适配、理论教学与后续实操课程的衔接融合、思政元素自然融入等核心方面展开深入研讨，为张宇轩老师完善课程教学设计、优化课堂授课细节、提升新课教学质量提供了精准有效的指导。

新课试讲磨课是学院规范教学管理、夯实教学根基、提升新课授课质量的重要举措，也是助力新任教师锤炼教学本领、快速成长的重要平台。本次专项磨课活动，有效帮助张宇轩老师理清了《包装设计》课程的整体教学思路，补齐了新任教师授课的教学短板，进一步规范了视觉传达设计专业新开课程教学标准，完善了专业课程教学体系。

下一步，艺术与传媒学院视觉传达设计专业将持续深耕课堂教学主阵地，常态化开展磨课、评课、教研交流等专项活动，严格把控课程教学准入关口，持续优化课程体系建设与课堂教学设计，常态化锤炼教师教学基本功，全面提升教师教学履职能力与专业育人水平。以精细化教研赋能高质量课堂教学，全力保障新学期教学工作有序开展，为培养高素质艺术设计应用型人才筑牢坚实的教学根基。