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AI 赋能 SC 教学改革：在华德传媒，看见创意课堂的另一种可能

随着教育技术的飞速发展，人工智能在艺术教学领域的应用日益成熟，特别是在SC教学改革的背景下，依托数字媒体艺术、影视摄影与制作专业核心课程，推动AI技术与SC教学改革深度融合。聚焦艺术教学中创意落地难、实操门槛高、个性指导不足的痛点，通过角色重塑、AI赋能、成效落地三大路径，构建“精准诊断—创意互动—个性提升—过程评价”的闭环教学模式，打破传统艺术课堂局限，让学生成为创意主体、能力核心。01 角色重塑：打破...

创意赋能以赛促学——艺术与传媒学院师生积极参与第18届大广赛黑龙江赛区哈师大巡讲活动

为深入推进实践教学改革，拓展学生广告创意视野，精准把握第18届全国大学生广告艺术大赛（简称“大广赛”）命题方向，4月22日下午13时30分，艺术与传媒学院传媒系教师孙晓玮、刘彤彤、视觉传达设计系教师咸益泽、许鹏飞及学生代表，赴哈尔滨师范大学江南校区创业园二楼报告厅，参加“第18届全国大学生广告艺术大赛黑龙江赛区名家名师校园创意巡讲・哈尔滨师范大学站”活动。学院师生全程认真聆听、积极互动，在交流中汲取创意灵...

AI赋能课堂，SC教学模式启智—《建筑模型制作与工艺》课程教学创新实践

为推动环境设计专业教学改革，打破传统建筑模型教学的局限，激发学生专业学习兴趣与创新潜能，我校环境设计专业宋婧老师在《建筑模型制作与工艺》课程中推行SC教学改革，引导学生创新融入AI智能软件，设计异形建筑1-3层室外建筑三视图，结合建筑学长等智能软件生成建筑模型。以AI辅助设计与真实模型制作相结合，实现“教、学、创、做”深度融合，让专业教学更具创新性与实效性。本次课程教学中，为破解异形建筑设计难、模型制作...

以生为本促实效教改赋能提素养 ——《服装陈列设计》课程 SC 教学改革实践与思考

为深化课程教学改革，打破传统理论讲授的单一模式，让学生真正成为学习的主体，《服装陈列设计》课程立足专业特色与岗位需求，全面推行以学生为中心（SC）的教学模式改革。课程融合理论讲授、实地考察、小组研讨、实践创作等多元环节，层层递进引导学生主动探究、协作学习，将陈列设计理论与市场实际深度结合，有效提升了学生的专业实践能力与团队协作素养，取得了良好的教学成效。课程教学中，理论讲授环节注重夯实基础，围绕...

跨学科贯通破难题模块微改促提升 ——《包装设计》课程破解艺工融合教学痛点

为了满足雇主及目标岗位要求包装设计方向必须具备跨学科知识整合能力的需求，解决艺术学包装设计与工学轻工类包装工程跨学科知识贯通难的核心教学痛点，视觉传达设计专业对《包装设计》课程开展教学模块专项微改进，以学科交叉重构教学内容，打通艺术设计与工程技术壁垒，有效提升课程教学质量与人才培养适配度。《包装设计》是视觉传达设计专业核心必修课程，长期以来，学生普遍存在艺术创意与工学知识脱节问题：侧重视觉表现...

以艺载道以技赋能：SC 教学改革下《影视特效》课程的育人新路径

当学生们围绕创作方案的热烈研讨、逐帧打磨数字影视细节的专注交流、针对作品效果的互评，课堂里不再只有教师单向的软件操作讲授，张建鑫老师的《影视特效》课程实现了从 “教师教” 到 “学生学” 的重心转移，打破了传统数字艺术教学 “重理论、轻实践，重操作、轻创意” 的固有模式，让专业课堂焕发出全新的创意活力与实践生命力。重构设计：以生为本，打造全流程教学闭环课程以SC教学改革中以学生发展为中心、以学生学习为...

数智浸润项目驱动——视觉传达设计专业《包装设计》课程SC教学改革成效显著

视觉传达设计专业核心课程《包装设计》紧扣新文科建设与数智化人才培养要求，全面推进SC教学改革，以“情境化浸润、产教深度融合、项目实战驱动”为核心，大力推行企业项目进课题、项目式全程教学，在人才培养、实践创新、产教协同等方面取得突破性成效，构建起数智时代策略型包装设计人才培养新路径。《包装设计》是视觉传达设计专业第5学期必修课程，兼具综合性强、实践难度高、产业贴合度紧密等特点。课程团队精准聚焦学生跨...

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