在五一国际劳动节来临之际，哈尔滨青年宫冰城青益汇内暖意流淌。这里是黑龙江省志愿服务基金会“龙江少年志”项目的总站，也是哈尔滨华德学院“艺媒匠心”团队第二次与“龙江少年志”牵手合作的地方。一场以“非遗之光·劳动之美”为主题的赫哲族鱼皮画制作体验活动，在这里悄然展开。来自龙江少年志的20名青少年及其家长，与华德师生共同度过了一个既有文化厚度、又有精神深度的劳动节。

一堂生动的非遗课：从历史追问到科学探索

活动伊始，主讲教师并没有急于介绍鱼皮画的做法，而是从一段沉痛而值得铭记的历史讲起。她告诉孩子们，赫哲族是我国人口较少的少数民族之一，在1945年抗战胜利时，全族人口不足300人。“你们知道为什么那时候赫哲族的人口会那么少吗？”问题一出，教室里安静了片刻，随即有学生小声说：“因为战争？”老师点点头，带着大家回溯那段苦难岁月——日本侵略者的压迫、部落的流离、疾病的肆虐……“正是因为我们民族曾历尽沧桑，我们才更要铭记历史，珍惜来之不易的和平与幸福。”孩子们的眼神变得认真坚定，一旁的家长也不禁动容。

在讲到鱼皮制作技艺工艺流程中的熟软工序时，老师又抛出一个问题：“你们猜，为什么要在鱼皮上撒玉米面？”孩子们争先恐后地回答：“为了吸油！”“对！”杨老师笑着引导大家从物理和化学的角度思考：鱼皮表面含有油脂，如果不处理，胶水粘不牢，颜料也会晕开。而玉米面具有极强的吸油性，撒上它再揉搓，鱼皮就会变得干爽、柔软，更适合剪裁与拼贴。“原来非遗里还藏着科学！”一个初中生恍然大悟。

劳动节的真正含义：幸福生活靠自己争取

在讲解完非遗知识和制作技法后，杨老师话锋一转，向孩子们介绍了五一国际劳动节的来历。从1886年美国芝加哥工人为争取“8小时工作制”而举行的大罢工，到如今全世界劳动者共同庆祝的节日，她用通俗的语言告诉孩子们：“幸福的生活从来不是从天而降的，而是靠自己努力争取来的。我们要向每一位平凡而伟大的劳动者致敬。”

从设计到执行：每一个环节都是学生的实战课堂

本次活动的图案，出自团队设计组学生之手。他们将数字“5”“1”与“劳动”二字运用“共形法”巧妙融合，设计出小铁锹、小锯条、小扳手等劳动工具图案。现场示范、分组辅导、新闻稿撰写、短视频剪辑、社交媒体发布，都由学生自主完成。“这不仅是一次非遗推广，更是一次真实的社会项目实训。”指导教师说，“我们的初衷，就是让学生在服务社会的过程中，提升社会实践能力、组织协调能力和语言表达能力，真正实现学以致用。”

致敬劳动者，也致敬教育的耕耘者

活动接近尾声时，孩子们举着自己亲手制作的鱼皮画在镜头中闪闪发亮，小扳手、小锯条栩栩如生。他们兴奋地与作品合影，并纷纷表示：“今天我知道了赫哲族的故事，知道了劳动节是怎么来的，还学会了做鱼皮画！我要把这份礼物送给爸爸妈妈，祝他们劳动节快乐！”

家长们也向“龙江少年志”反馈：“老师讲的知识孩子全记住了。”

未来，“艺媒匠心”团队还将把非遗传承的项目从赫哲族鱼皮制作技艺，逐步拓展至剪纸、满族盘扣、麦秆画等更多中华优秀传统技艺项目。让学生在真实的社会服务中成长，让高校成为文化传承与人才培养的双重高地。

这个劳动节，华德师生用鱼皮画致敬劳动者，也用行动诠释了教育的真谛：最好的课堂，在社会；最美的成长，在奉献。