在哈尔滨华德学院，SC教学改革如春风化雨，持续为教育教学注入创新动力，不断打破传统教学的边界，让知识在实践与互动中焕发出勃勃生机。近日，艺术与传媒学院环境设计系庞宇老师的《公共艺术设计》课程，以一场别开生面的“公共艺术造型创意头脑风暴会”，生动展现了这场改革带来的全新气象。

分组启思：“六元素”开启创意之门

课程伊始，围绕“激发学生创造力与想象力，培养团队协作和沟通能力”的目标，庞宇老师精心策划，依据“山”“水”“云”“金”“木”“火”这六个极具中国文化特色与视觉表现力的汉字，将同学们分成了六个小组。每个小组领取一个汉字作为创意核心元素，开启了探索公共艺术造型创意的奇妙之旅。

汉字“山”组同学围坐在一起，热烈讨论着如何将山的雄浑、稳重融入公共艺术作品。“或许可以设计一座由巨大石块堆叠而成，形似山峰的雕塑，让人们感受到山的磅礴气势。”一位同学率先提出想法。“我觉得还可以在雕塑上添加一些灯光效果，模拟山间云雾缭绕的感觉，增加作品的神秘氛围。”另一位同学紧接着补充道。大家你一言我一语，思维的火花不断碰撞。

个性设计：多元方向拓展创意边界

每个小组的创意方向逐渐明晰。接下来，同学们按照个人兴趣和特长，分别选择一个创意方向进行深入设计，如颜色、造型、字体、材质、抽象、变形、光影、声音、互动、文化等。

“云”组中，有的同学在字体设计上下工夫，设计出与云朵形状相呼应的独特字体；有的同学通过抽象的手法，将云的形态进行简化和变形，创造出富有现代感的艺术造型；还有的同学考虑如何利用声音来增强作品的感染力，模拟出云在风中飘动的声音。

成果展示：交流碰撞绽放创意光彩

经过一番紧张而有序的设计，每个小组都积累了丰富的创意点子。最终，每个小组推选一名代表，到黑板上书写或者绘画，将小组讨论的所有人创意点子进行展示和讲解。

哈尔滨华德学院环境设计专业的《公共艺术设计》课程通过这场“公共艺术造型创意头脑风暴会”，成功激发了学生的创造力与想象力，培养了团队协作和沟通能力。在交流与碰撞中，同学们的创意火花不断绽放，为公共艺术设计领域注入了新的活力。未来，环境设计系将继续深化SC教学改革，以学生为中心，引导更多课程通过创新的教学方式，让学生在实践中成长为具有创新精神和实践能力的优秀设计人才。