教学管理-哈尔滨华德学院-艺术与传媒学院

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精查细管固根本——环境设计系开展2026年春季学期开学初教学检查工作

随着新学期的开启，为全面规范教学管理流程，强化教学质量监控体系，确保环境设计系的教学活动能够有序且高效地进行，环境设计系精心组织并实施了开学初的教学检查工作。此次检查不仅是对过往教学工作的总结与反思，更是对新学期教学质量的提升与展望。检查组对上一学期环境设计系所有课程的结课材料进行了全面梳理，重点核查了课程教学记录、课程质量评价报告及成绩归档等材料的完整性、规范性和科学性。针对发现的细节问题，...

精查细督强规范提质启新程——服装工程系开展2026年春季学期开学初教学检查工作

春潮启新势，教研谱新篇。为进一步规范教学管理流程，严把教学质量关，夯实新学期教学工作基础，确保教学活动高标准、有序化开展，2026 年 2 月，服装工程系周密部署、扎实开展 2026 年春季学期开学初教学检查工作。本次检查紧扣服装工程专业实操性、应用性强的特色，围绕学期教学筹备、教学资料规范、实践教学保障、新任教师磨课等核心环节开展全方位核查与指导，以查促改、以研促教，为新学期教学工作开好局、起好步筑牢坚实...

严把教学首关，赋能课堂创新：传媒系开展2026年春季学期新开课教师试讲活动

为深入落实学院开学初教学工作部署，夯实新学期课堂教学基础，推动OBE教育理念与SC教学改革在课程层面的深度落地，2月28日，艺术与传媒学院传媒系组织开展2026年春季学期新开课教师试讲活动。系内全体教师参与观摩研讨，以试讲促交流，以点评促提升，严把课堂教学“第一关”。本次试讲活动聚焦数字媒体艺术、影视摄影与制作两大专业的新开课程，三位教师围绕课程核心内容展开教学展示。戴润颀老师的《数字交互技术》课程立足数...

视觉传达设计SC改革解锁学习新体验

破局传统教学桎梏，转型育人模式，赋能学生成长，切实提升学生设计实战能力与综合素养，哈尔滨华德学院艺术与设计学院视觉传达设计系聚焦“以学生为中心”核心理念，全面推进课程SC教学改革。视觉传达设计专业在此次改革中以“教与学双向蜕变”为核心，打破课堂边界、激活学习动能，让课堂活起来、学生动起来、成果实起来，走出了一条实战型设计人才培养的新路径，在课程改革中围绕“学生发展、学生学习、学习效果”三大核心，...

SC教学改革让课堂焕新出彩

SC教学改革不是简单的教学方法调整，而是一场以学生为中心的育人理念革新，让教学更加适配行业实践性、创新性特点，推动教学从 “知识传授” 向 “能力提升” 转型，在教学中把学生成长需求和行业岗位要求作为教学重点，让课堂真正提质增效。案例实践见成效，以生为主激内驱以SC教学改革为主题的分享会中传媒系胡亚东老师《视听语言》的 “三位一体” 教学模式，让教师从 “主讲人” 转变为引导者、组织者，学生在自主探究、小...

SC 理念激活环境设计课堂新活力

《设计思维与表达》课程是培养环境设计学生创新思维、手绘表达能力，实现抽象思维向具象表达转化的关键课程。以往课堂中，单向的理论讲授、机械的手绘临摹、固化的思维训练，让不少学生陷入 “懂理论难运用、会手绘缺创意” 的学习困境。课程团队紧扣以学生为中心的 SC 理念核心，立足 “思维培养 + 技能锤炼 + 文化浸润 + 思政育人” 定位，以 “读懂需求心、激活探索心、呵护自信心、联结未来心”为主线创新教学，让学生从“...

设计思维启新程教学融合促改革——服装工程系教师赴斯坦福工作坊学习

2026年1月19日，艺术与传媒学院服装工程系朱希慧老师赴贵州工商职业学院，参加由美国Emory大学艾欣博士主讲的“设计思维”教师工作坊培训。三天的学习了解到了斯坦福设计思维五步法，即“共情、界定需求、生成想法、产品原型、测试”。结合学院、专业及SC教学改革，对设计类专业教学创新有了深刻思考，明确了融合方向与路径。工作坊以五大环节为主线，打破传统教学模式，强调在真实情境中解决问题。这种教学模式让朱希慧老师深...

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